Depuis sa création, le dispositif Oceano Pour Tous, anciennement appelé Snapper Pour Tous, a bénéficié à plus de 2 000 élèves du Cycle 3 issus du réseau de l’éducation prioritaire (REP/REP+), d’unités localisées pour l’inclusion scolaire (ULIS handicap) ou en zones rurales.
Classe Gagnante : Classe CLIS (Classe d’insertion scolaire), Ecole Bischoffsheim, Nice
Les différents retours des enseignants sur le concours et la participation des élèves.
Ecole AUBANEL, Fréjus
L’aventure « Snapper pour tous ! » s’est parfaitement intégrée dans notre projet de classe dont le thème était la découverte et la protection de la Mer Méditerranée.
Les élèves de ma classe ont pu, lors de la journée passée au Musée Océanographique, découvrir la beauté des fonds marins tant sur le plan de la flore que de la faune, mais ils se sont également rendu compte du problème des déchets plastiques rejetés en mer.
Le nouvel atelier que vous proposez « Mission plastique » leur a permis de vivre et toucher de leurs mains cet immense problème qu’est le rejet en mer des déchets plastiques. Cet atelier et la visite de la nouvelle salle « interactive » ont été les éléments déclencheurs d’une série d’actions concrètes dans notre école et dans les familles de nos élèves.
Ecole ARZIARI, Nice
J’ai trouvé ce projet très enrichissant, avec des animations de qualités durant la visite, des éléments scientifiques pertinents et rigoureux, tout en étant adaptés aux CP/CE1. J’avais un peu d’appréhension avant le tournage du film par les élèves avec les tablettes sur le trajet et dans le musée.
Pour la part des élèves, ce projet a été une de leur meilleure sortie scolaire. Ils en reparlent régulièrement, notamment lorsqu’ils voient des camarades d’autres classes ou des parents qui ont des gestes en contradiction avec la protection de la nature. Ils ont souhaité faire apparaître dans le film tout ce qu’ils ont réalisé à l’école en faveur de la protection de l’environnement, d’où la part importante dans le film vouée à ce qui est fait à l’école.
Ecole OLIVARI, Biot
Le projet s’est très bien passé dans ma classe et nous avons pris beaucoup de plaisir à y participer.
Les enfants en ressortent particulièrement sensibilisés à la pollution plastique et sont devenus très vigilants.
Nous avons eu l’occasion de retourner au bord de la mer la première semaine d’avril et tous les enfants sont maintenant scandalisés qu’il puisse y avoir des déchets sur la plage. Lors de notre première visite à la plage, avant le projet Snapper, ils avaient à peine remarqué la pollution du sable et maintenant, ils cherchent à tout prix à nettoyer la plage. Ils recherchent également dans les gestes du quotidien tout ce qui peut polluer.
Voici pour moi le plus beau résultat de ce projet.